Влияние развода в родительской семье на благополучие детей

Введение…………………………………………………………………………..3 1. Теоретические основы влияния развода в родительской семье на благополучие детей……………………………………………………………...4 1.1. Анализ проблем развития детей старшего дошкольного возраста……….4 1.2. Психолого-педагогические особенности влияния родительских отношений на психическое развития детей……………………………………9 2. Экспериментальная работа по изучению влияния развода в родительской семье на благополучие детей…………………………………………………...14 2.1. Анализ психологического климата и характера взаимоотношений в родительской семье……………………………………………………………..14 2.2. Рекомендации при взаимодействии с разведенными родителями в процессе воспитания детей……………………………………………………..16 Заключение……………………………………………………………………….20 Список литературы………………………………………………………………21  

Актуальность. Семья является источником и посредником передачи детям социально-исторического опыта, полного опыта эмоциональных и коммерческих отношений между людьми. У детей, разлученных с родителями (в разводе) и помещенных в детские дома, снижен общий психический тонус, нарушена эмоциональная деятельность, задержка развития. Чем больше ребенок отделен от своей родительской семьи и чем больше он отделен от учреждений, тем более выражены искажения во всех сторонах его психического развития. Развод родителей будет одной из причин, воздействующих на благополучие детей в семье. Цель курсовой работы: рассмотреть влияние развода в родительской семье на благополучие детей. Задачи курсовой работы: - провести анализ проблем развития детей старшего дошкольного возраста; - разработать психолого-педагогические особенности влияния родительских отношений на психическое развития детей; - провести анализ психологического климата и характера взаимоотношений в родительской семье; - обобщить рекомендации при взаимодействии с разведенными родителями в процессе воспитания детей. Предмет исследования: влияние развода в родительской семье на благополучие детей. Объект исследования: благополучие детей в родительской семье. Методы курсовой работы: научное наблюдение, исследование семей, фокус-группы из родителей с детьми в разводе.

Если Вас не устраивает готовая работа, то Вы можете заказать оригинальный материал от автора магазина СдалНа5!

. Структура курсовой работы: введение, две главы, заключение, список литературы.  

В ходе исследования: - проведен анализ проблем развития детей старшего дошкольного возраста; - разработаны психолого-педагогические особенности влияния родительских отношений на психическое развития детей; - проведен анализ психологического климата и характера взаимоотношений в родительской семье; - обобщены рекомендации при взаимодействии с разведенными родителями в процессе воспитания детей. Материал современной отечественной и зарубежной психологии содержит множество исследований различных психологических аспектов личностного развития дошкольников, в том числе личностно-продуктивного социального развития и самовоспитания. Эти аспекты анализируются в конкретном контексте дошкольного возраста, критического периода межличностного и личностного развития. В целях дальнейшего расширения процесса коммуникативно-личностного развития старшего дошкольника его деятельность, внутренние стремления к личному опыту, мировоззрение, направленность личности, способности, интересы и увлечения являются частью и формируются под влиянием личностного развития. С другой стороны, модели развития личности являются важной частью жизни человека, так как он включается в новую референтную группу, функционирующую как институт социализации человека. В результате меняется его социальное положение в стабильной группе. Психологические условия общения и личностного развития современных дошкольников представляют большой интерес для психологии, поскольку у детей и подростков.  

1. Андреева А.Д., Вохмянина Т.В., Воронова А.П., Чуткина Н.И./ Под ред. Дубровиной М.В./. Руководство практического психолога. Психическое здоровье детей и подростков. - М.: Волна, 2020. – 560 с. 2. Афанасьева Т.М. Семья: Кн. для учащихся ст. классов. - М.: Просвещение, 2020. – 224 с. 3. Бардиан А.Н. Воспитание детей в семье. Психол. - пед. очерки. - М.: Наука. – 236 с. 4. Беляускайте Р.Ф. Рисуночные пробы, как средство диагностики развития личности ребенка. - М.: Волна, 2019. – 230 с. 5. Воспитателю о работе с семьей: пособие для воспитателя дет. сада / Л.В. Загик, Т.А. Куликова, Т.А. Маркова и др. Под ред. Н.Ф. Виноградовой. – М.: Просвещение, 2023. – 192 с. 6. Выготский Л.С. Избранные труды. – М.: Волна, 2020. – 230 с. 7. Выготский Л.С. Педагогическая психология. – М.: Наука, 2021. – 450 с. 8. Гамезо М.В., Герасимова В.С., Орлова Л.М. Старший дошкольник и младший школьник: психодиагностика и коррекция развития. - М.: Наука, 2019. – 480 с. 9. Гарбузов В.А., Захаров А.И., Исаев Д.Н. Неврозы у детей и их лечение. – М.: Наука, 2020. – 650 с.