Дата изготовления: май 2025 года.
Проведено эмпирическое исследование.
База исследования: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Основная общеобразовательная школа № 11» (Вологодская область, г. Великий Устюг).
Выборка: 41 ученик 3-их классов.
Цель исследования – теоретически обосновать и эмпирически проверить педагогические условия развития у третьеклассников представлений о жизнедеятельности растений во внеурочной деятельности.
Задачи исследования.
1. Охарактеризовать понятие, программное содержание представлений о жизнедеятельности растений в 3 классе и условия их развития в курсе окружающего мира.
2. Дать характеристику внеурочной деятельности как формы организации обучения в процессе развития у третьеклассников представлений о жизнедеятельности растений.
3. Разработать и апробировать внеурочные занятия, направленные на развитие у третьеклассников представлений о жизнедеятельности растений во внеурочной деятельности.
Есть приложения.