Дата изготовления: июнь 2026 года.
Проведено эмпирическое исследование.
База исследования: образовательная организация «Региональный центр воспитания» г. Томска. Выборка: 50 обучающихся 7 и 8 классов.
Цель исследования: Изучить особенности памяти обучающихся с различным характером психической активности в системе цифрового образования.
Задачи исследования:
1. Проанализировать теоретические подходы к изучению памяти и особенностей цифровой образовательной среды в отечественной и зарубежной психологии.
2. Подобрать и обосновать психодиагностические методики для исследования зрительной и слуховой памяти обучающихся, а также уровня их вовлечённости в цифровую среду.
3. Провести сравнительное эмпирическое исследование зрительной и слуховой памяти у обучающихся с различной степенью вовлечённости в цифровую образовательную среду, проанализировать полученные результаты и выявить закономерности соотношения зрительной и слуховой памяти в зависимости от уровня цифровой
4. Разработать практические рекомендации, направленные на развитие памяти обучающихся в условиях цифрового образования.
Есть приложения.