Развитие самообучающейся организации на основе теории П. Сенге

ВВЕДЕНИЕ 2 ГЛАВА 1. САМООБУЧАЮЩАЯСЯ ОРГАНИЗАЦИЯ 3 ГЛАВА 2. КОНЦЕПЦИЯ СЕНГЕ 7 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 13 СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ 14

Управление персоналом как наука развивается динамично и стремительно. Возникают новые концепции, новые идеи, существенно изменяющие представление об управлении в организации, усовершенствующие этот процесс. Концепция обучающейся организации в их числе. Возникла она в конце 1980-х годов, в 1990-х оказалась на пике популярности, а в настоящее время интерес к ней до сих пор не угасает: множество видных бизнес – деятелей, исследователей менеджмента, ученых обращаются к ней и вносят свои коррективы, новейшие сведения. Одним из идеальных образов организации в наше время может считаться образ «обучающейся организации», введенный в науку и практику управления американским ученым Питером Сенге. Согласно П. Сенге, «обучающаяся организация» — организация, где сотрудники постоянно расширяют свои способности создавать результаты. Актуальность работы состоит в том, что в условиях постоянных изменений, происходящих как на рынке, так и внутри организации, наиболее ценной становится способность организации учиться - быстро осознавать изменившийся контекст и приспосабливаться к нему наилучшим образом. Это и есть основная цель самообучающихся организаций, быть готовыми ко всем изменениям и тем самым улучшать свою организацию в целом. Целью данной работы является изучение аспектов в формировании самообучающей организации.

Если Вас не устраивает готовая работа, то Вы можете заказать оригинальный материал от автора магазина СдалНа5!

. Задачи работы являются: рассмотреть общие характеристики самообучающихся организаций, особенности таких организаций, дать определения, охарактеризовать принципы построения самообучающейся организации в условиях современного рынка Объектом исследований в работе является сфера общественных отношений, касающихся тематики - самообучающейся организации. Предмет исследований - характерные особенности самообучающейся организации, а также основы её формирования

В ходе изучения данной темы были изучены ключевые вопросы. Теоретические исследования подтвердили актуальность вопроса самообучающейся организации в современно мире. Полученные знания найдут применение в дальнейшей практической деятельности. Основные моменты, выделенные из данной работы: 1) В условиях постоянных изменений, происходящих как на рынке, так и внутри организации, наиболее ценной становится способность организации учиться - быстро осознавать изменившийся контекст и приспосабливаться к нему наилучшим образом. 2) Самообучающаяся организация — это организация, которая будет быстро приспосабливаться к изменениям за счет непрерывного обучения персонала, основанного на постоянном приращении знаний, востребованных практикой. 3) Самообучающимся организациям требуются высокий уровень творческого планирования, действенные и полезные знания о новой продукции и новых процессах, повышение степени согласования совместных действий с долгосрочными обязательствами и понимание необходимости решения сложных проблем. 4) Развитие самообучающейся компании должно быть целостным, то есть включать в себя все три компонента - культуру, систему и навыки. Они поддерживают друг друга и позволяют любому бизнесу развиваться взрывными темпами, и при этом с меньшими рисками, чем у конкурентов. 5) Для создания самообучающейся организации одного желания руководства и сплошного обучения персонала по разнообразным программам недостаточно.

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ 1. Василисов, М. Е. Самообучающиеся организации: современные подходы, отечественный и зарубежный опыт / М. Е. Василисов. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2020. — № 47 (337). — С. 88-90. — URL: https://moluch.ru/archive/337/75232/ (дата обращения: 26.02.2023). https://moluch.ru/archive/337/75232/ 2. Менеджмент: стратегия, структура, персонал, знание [Текст]: учеб. пособие для вузов / А. В. Молодчик, М. А. Молодчик; Гос. ун-т — Высшая школа экономики. — М.: Изд. дом ГУ ВШЭ, 2005. — 296 с. — 3000 экз. — ISBN 5-7598-0326-3. https://publications.hse.ru/pubs/share/folder/x3qrl7gtyc/82061214.pdf 3. «Пятая дисциплина». Искусство и практика самообучающихся организаций. https://www.rulit.me/books/pyataya-disciplina-iskusstvo-i-praktika-obuchayushchejsya-organizacii-read-658850-1.html 4. Концепция обучающейся организации и ее применение в практике менеджмента https://ekonomika.snauka.ru/2014/03/3844 5. П сенге. Краткое изложение пятая дисциплина. Актуальность темы «управление изменениями» https://serviceproekt.ru/real-estate/senge-piter-kratkoe-izlozhenie-pyataya-disciplina-izuchaya-vzglyady-drugih/ 6. Управление знаниями https://www.sites.google.com/site/upravlenieznaniami/obucausaasa-organizacia 7. Е.Н. Белова «становление и развитие сетевой самообучающейся организации». Монография https://lib.lgpu.org/el_books/el_books/42.pdf 8. Формирование самообучающейся организации в системе государственного управления https://libweb.kpfu.ru/z3950/EPOS_ESIC/Idrisova_for.pdf 9. Справочник лидера изменений https://theoryandpractice.ru/videos/1464-na-puti-k-samoobuchayushcheysya-organizatsii-issledovaniya-praktiki-instrumenty 10. «Управление изменениями» (Эстер Кемерон, Майк Грин) http://ibcm.biz/%D0%A3%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5%20%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F%D0%BC%D0%B8%20%D0%9A%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%BD%20%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%BD.pdf 11. Теория менеджмента : учебник в 2 ч. Ч. 2. Методологические и прикладные аспекты менеджмента (магистратура) / Е. А. Байков [и др.]; под общ. ред. А. Д. Евменова.– СПб.: СПбГИКиТ, 2017. – 543 с. https://books.gikit.ru/pdf/2017/Uchebnaja%20literatura/Teoria_menejmenta/2TeoriaMenejmentaPart_2.pdf