Журналистика как область творческой деятельности

Проблемы журналистского творчества всегда находятся в поле зрения теоретиков и практиков. Есть несколько причин для интереса к этой теме: во-первых, потребности самих создателей, которые пытаются понять особенности индивидуального творчества. Во-вторых, потребности журналистской практики ориентированы на разработку оптимальных моделей журналистской деятельности, в-третьих, потребности журналистской теории в выявлении общих закономерностей творчества журналистов. Абсолютно любая творческая деятельность, в том числе журналистская, характеризуется тем, что ее конечным результатом является качественно новый «продукт», специфичный для данного вида деятельности. Журналистика «входит» в массовую аудиторию с помощью множества разных типов и позиций: газетных и журнальных изданий, теле- и радиопрограмм, интервью и репортажей, в подготовку которых вовлечено большое количество людей с разными творческими профилями, которые объединяются в творческие коллективы. В журналистской деятельности используются как привычные, рутинные формы работы, так и обогащенные оригинальными находками, уникальными приемами и результатами деятельности. Без использования рутинных форм плодотворная деятельность невозможна. Однако, если журналист использует только рутинные методы работы, он остается на уровне пользователя с установленными формами работы, известными технологиями. Творчество - это процесс человеческой деятельности, который создает качественно новые материальные и духовные ценности или результат создания субъективно новой. Главной характеристикой, которая отличает креативность от производства или производства, является уникальность процесса и результата.

. Результат творческой деятельности не может быть получен непосредственно из начальных условий. Никто, кроме, возможно, автора определенной творческой работы, не может достичь точно такого же результата, если для него созданы одинаковые начальные условия. В процессе творчества автор вкладывает в свою работу определенные возможности, которые не могут быть сведены к рабочим действиям или логическим принципам, и в конце выражает некоторые аспекты своей личности. Именно этот факт придает особую ценность результатам творчества по сравнению с продуктами промышленной деятельности, имеющими характер массового производства. Актуальность темы. Проблемы журналистского творчества всегда интересовали как теоретиков этой сферы деятельности, так и практиков. Интерес к данной теме обусловлен рядом причин: во-первых, стремлениями самих авторов, пытающихся понять и осознать особенности журналистского творчества, во-вторых, тяготение журналистской практики, нацеленной на разработку наилучших моделей журналистской деятельности, в-третьих, потребностями журналистской теории, пытающейся сформировать и описать общие принципы и признаки журналистского творчества. Цель данного курсового проекта: изучить и проанализировать журналистику с точки зрения творческой деятельности. В соответствии с вышеуказанной целью курсового проекта сформулированы следующие задачи: 1. Изучить и описать основные понятия творчества в журналистской деятельности; 2. Исследовать виды и методы журналистской деятельности; 3. Проанализировать и описать деятельность профессиональных средств массовой информации; 4. Проанализировать и описать деятельность студенческих СМИ Предмет исследования – мотивы, цели и функции журналистского творчества. Объект исследования – выявление характерных черт творчества в современной журналистике. В работе использовались общенаучные методы, такие как анализ, синтез. Работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы.

Понятие творчества и журналистики неразрывно связано между собой, а творческое отношение к деятельности является основным элементом структуры журналистики. Журналистское творчество ориентировано в первую очередь на создание объективно нового произведения, способного удовлетворить особые, актуальные в конкретный момент времени, общественные потребности и вызвать живой интерес у широкой аудитории к поднимаемой проблеме. Творчество является высшей формой труда, а результат творчества привлекает к себе внимание общества. Для достижения высшей ступени творческой деятельности - мастерства - нужно добиться преобладания уникальных качеств, которые реализуются в результатах журналистского творчества и тем самым оказывают наивысшее влияние на массовое сознание. Журналистское творчество оказывает колоссальное влияние на общество. Благодаря журналистскому творчеству население получает информацию о деятельности государства, социальной сфере, о жизни страны, города, экономике, значимых событиях. Результаты журналистского творчества через СМИ могут привлечь внимание общества к проблемам, научить людей быть «социальными», толерантными, внимательными и отзывчивыми. В процессе подготовки данного курсового проекта были успешно выполнены все поставленные задачи и достигнута цель по изучению журналистики как области творческой деятельности.

1. Закон РФ от 27.12.1991 N 2124-1 (ред. от 18.04.2018, с изм. от 17.01.2019) "О средствах массовой информации" [Электронный ресурс] // http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_1511/ (Дата обращения: 28.04.19). Конституция Российской Федерации: принята всенародным голосованием 12.12.1993 // Собрание законодательства Российской Федерации. – 2014. - № 9. – Ст. 851. 2. Индекс свободы прессы для России [https://rsf.org/en/russia] (Дата обращения: 11.06.2019). 3. Кодекс профессиональной этики российского журналиста, переиздание. – М., 2019. 4. Конституция Российской Федерации: принята всенародным голосованием 12.12.1993 // Собрание законодательства Российской Федерации. – 2014. - № 9. – Ст. 851. 5. Авраамов Д.С. Профессиональная этика журналиста. – М.: «Изд-во Моск. ун-та», 2019. – 224 с. 6. Астахов П. Справочник журналиста и руководителя СМИ. – М., 2018. – 333 с. 7. Бобков А. К. Основы творческой деятельности журналиста: учеб. пособие. – Иркутск: Иркут. ун-т. – 2005. – 196 с. 8. Индекс свободы прессы для России [Электронный ресурс] https://rsf.org/en/russia (Дата обращения: 03.05.2020) 9. Колесникова, А.В. Профессиональная этика журналиста // Научно-культурологический журнал. -2018.- №10. – 285 с. 10. Колесниченко А.В. Практическая журналистика — М.: МГУ. - 192 стр. [Электронный ресурс] // http://evartist.narod.ru/text28/0034.htm, (дата обращения: 03.05.2020) 11. Корконосенко С.Г. Основы журналистики / С.Г. Корконосенко. - М.: Аспект-Пресс, 2016. 12. Курчатовский-Балашов М., Азы журналистского мастерства. – Учебное пособие, – 2016. – 210 с. 13. Лазутина, Г. В. Л., Профессиональная этика журналиста : учебник и практикум для ака-. демического бакалавриата / Г. В. Лазутина. — 4-е изд., испр. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2017. — 226 с. 14. Лазутина, Г. В. Л., Профессиональная этика журналиста : учебник и практикум для ака-. демического бакалавриата / Г. В. Лазутина. — 4-е изд., испр. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2017. — 226 с. 15. Лепилкина О. И., Умнова Е. Ю. Азбука журналистики: Учебное пособие, переизданное. – М., 2016. – 270 с. 16. Олешко В.Ф. Журналистика как творчество, или Что нужно делать, чтобы читатели, телезрители, радиослушатели тебя понимали и вступали в диалог: Учеб. пособие. - Екатеринбург: Изд-во Урал, 2002. – 189 с. 17. Прохоров Е. П.. Введение в теорию журналистики: Учебник для студентов вузов, обучающихся по направлению и специальности «Журналистика». — 5-е изд., испр. и доп. — М.: Аспект Пресс.. . [Электронный ресурс] // https://uchebnikfree.com/jurnalistika-uchebniki/vvedenie-teoriyu-jurnalistiki-ucheb-dlya.html (Дата обращения: 03.05.2020) 18. Российское информационное агентство [Электронный ресурс] https://ria.ru/ (Дата обращения: 03.05.2020) 19. Самарцев О.Р. Творческая деятельность журналиста. Очерки теории и практики. – «Академический проект». – М., 2014. – 585 с. 20. Свитич Л.Г. Введение в специальность. Профессия: журналист: учебное пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению 520600 и специальности 021400 "Журналистика" / Л. Г. Свитич. - 3-е изд., испр. и доп. – М.: Аспект Пресс, - 2017. – 158 с.