медико-биологические, психологические, социально - педагогические детерминанты пищевой аддикции

Актуальность исследования. Современное общество стремится иметь здоровых, образованных людей, ставящих цели перед собой, и умеющих их осуществлять. Но большое количество людей сталкивается с трудностями, которые впоследствии приводят к проблемам, в том числе и нарушению пищевого поведения. Таким образом, можно сформулировать проблему исследования: изучение феномена пищевой аддикции в биологическом, психологическом и педагогическом разрезе. Объект исследования: пищевое аддиктивное поведение подростков. Предмет исследования: факторы, влияющие на развитие пищевой аддикции у подростков. Гипотеза исследования заключается в предположении о существовании факторов, которые влияют на психическое, эмоциональное состояние подростков, которое в итоге приводит к некоторым формам девиации, в том числе и пищевой аддикции. Цель: определить факторы, которые способствуют развитию пищевой аддикции у подростков. Задачи исследования. 1. Теоретический анализ изученной литературы по проблематике. 2. Изучение реальной ситуации среди группы испытуемых. 3. Анализ полученных результатов, формулирование выводов для дальнейших исследований. Методы получения данных: – теоретические: анализ литературы; – эмпирические: тестирование, формирующий эксперимент; – методы математической обработки. Методики исследования. Тест-опросник «Исследование пищевого поведения у подростков». База и выборка исследования: базой исследования в данной работе являются испытуемые группой 23 человека, из которых 11 мужского пола и 12 женского. Возраст 15-16 лет. Было составлена анкета, по которой осуществлялась выборка, в большей или меньшей степени испытуемые подвержены аддикции. Методологические и теоретические основания исследования: Cложность проблемы аддиктивного поведения подростков определяется не только коренными социальноэкономическими изменениями в нашей стране, падением уровня жизни многих семей, ослаблением социальных институтов, призванных заниматься воспитанием подрастающего поколения, но и вариативностью форм аддиктивного поведения, их обусловленностью врожденными и социально-обусловленными детерминантами. Девиантному поведению посвящены многочисленные исследования таких отечественных авторов как Ю.М. Антонян, С.А. Беличева, В.Л. Васильев, Я.М. Гилинский, В.Ю. Пирожков, О.Д. Ситковская, Д.В. Сочивко, А.И. Ушатиков, A.M. Яковлев, и др., а также ряда зарубежных: X. Айзенк, А. Бандура, Г. Беккер, И. Гофман, Р. Мертон др. Теоретическая и практическая значимость исследования: определив факторы, которые способствуют аддиктивному поведению подростков, можно составить методику для предотвращения нарушений пищевого поведения. Курсовая работа состоит из введения, двух глав: теоретической и эмпирической, заключения, списка использованных источников.

Рассмотрение данной работы начинается с формулирования актуальности нашей темы. Актуальность данной работы определяется стремительным ростом различных новых видов аддиктивного поведения, которые имеют угрозу для психологического состояния, благополучия личности и общества в целом. Можно сделать выводы о том, что аддиктивное поведение  это одна из форм девиантного (отклоняющегося) поведения, при котором человек уходит от реальности путем изменения своего психического состояния. Вдобавок заметно, что видов аддиктивного поведения насчитывается огромное множество, те виды аддикции, которые были рассмотрены в данной работе, наиболее известны в современном обществе. Но помимо этих видов так же существуют другие менее известные, с которыми современное общество еще не знакомо. Каждая зависимость в той или иной степени проявления может перетекать из одной в другую либо замещаться. Подробно в данной работе рассматривалась пищевая аддикция среди подростков. Проведенное исследование показало, что значимыми социально-психологическими детерминантами формирования аддиктивного поведения несовершеннолетних являются: акцентуированность характера, заниженная самооценка подростков и дисгармоничный стиль семейного воспитания. Дальнейшим направлением может стать разработка методики работы с подростками для решения проблемных ситуаций и устранении зависимостей. Исследование было представлено в форме анкетирования, была высчитана склонность подростков к тому или иному аддитивного поведения и выявлено, что примерно 30% подростков, чаще это девушки обнаруживают у себя признаки анорексии или булимии.

Основная литература 1. Иванов Д.В., Социально-психологические детерминанты аддиктивного поведения подростков // Вектор науки ТГУ, 2018 № 3 2. Менделевич В.Д. Руководство по аддиктологии/ В.Д. Менделевич.  СПб: Речь, 2006. – 250 c. 3. Старшенбаум Г.В., Аддиктология психология и психотерапия зависимостей / Г.В.Старшенбаум – – Москва: Когнито-центр, 2016. – 288 с. Электронные ресурсы 1. Капран К. Н. Аддикция и особенности зависимости личности [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://samlib.ru/k/karpan_k_n/addikcijaiosobennostizawisimojlichnosti.shtm Дата обращения: 05.03.2020 2. Короленко Ц.П., Н.В.Дмитриева, Психосоциальная аддиктология [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://coollib.com/b/431882/read Дата обращения: 05.03.2020 3. Аддикция. Виды аддикций и лечение [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://emberint.ru/articles/addiction // Дата обращения: 05.03.2020 4. Что такое феноменология [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://samopoznanie.ru/schools/fenomenologiya/#ixzz6GbXo9jgY Дата обращения: 16.03.2020 5. Илья Латыпов, Феноменология в психотерапии [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://www.gestaltism.ru/fenomenologiya-v-psichoterapii/ Дата обращения: 26.02.2020 6. Козлов Н. И, Феномелогический подход в практической психологии [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://www.psychologos.ru/articles/view/fenomenologicheskiy-podhod-v-prakticheskoy-psihologii Дата обращения: 06.02.2020 7. Никулина Л Г., Феномелогический подход в работе психолога [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://www.b17.ru/article/3284/ Дата обращения: 19.02.2020