Масс-медиа как орудие манипуляции и как средство социотерапии

Большинство современных исследований, посвященных проблемам информационно-психологического воздействия медиа и, в частности, СМИ, начинается с тезиса об изменении ценностных ориентиров информационного общества, о качественных преобразованиях в сфере коммуникации, об изменении трактовки природы информации и т.п. Очевидно, что сегодня необходимо пересмотреть многие категории массовой коммуникации и журналистики, необходим поиск методологических принципов изучения феноменов, в основе которых лежит фактор влияния на общество информационных потоков и медиасреды. В практике журналистского образования напрямую разговор о медиаэффектах и связанных с ними рисках ведется, как мы считаем, прежде всего, на занятиях по дисциплинам, имеющим этическую, коммуникативную или психологическую составляющие («Этика журналиста», «Психология журналистики», «Основы теории коммуникации» и пр.). При этом давно выработанные нормы саморегулирования журналистского сообщества, выраженные, например, в этических профессиональных кодексах, не успевают за стремительно меняющейся реальностью. Меняется информационная среда, журналистика, журналист и аудитория. Сами роли коммуникаторов в новых медиа претерпевают серьезные изменения, происходящий в нашей стране процесс смены культурно-исторических парадигмы также вынуждает увидеть в современной журналистике сложное многообразие, разность подходов к обозначению проблемы информационной и информационной психологической безопасности. В рамках просветительского подхода, например, безопасность понимается с точки зрения причиняемого вреда нравственно-ценностной сфере аудитории, постмодернистский дискурс не видит таких рисков, в потребительском обществе журналист «продает» потребителям информацию, которую они могут трактовать (потреблять) как угодно, имея свободу выбора. Таким образом, тема является актуальной. Цель: изучить масс-медиа как орудие манипуляции и как средство социотерапии. Объект: массмедиа Предмет: социотерапия Задачи: 1. Изучить понятие манипуляции и способы ее влияния. 2. Изучить основные манипулятивные технологии в системе массовых коммуникаций. 3. Изучить влияние масс-медиа на массовое сознание. 4. Изучить медиапсихологические исследования. 5. Проанализировать медиатерапевтическую деятельность журналиста. Методы: 1. Анализ литературы. 2. Анализ статистических данных. 3. Синтез. Структура: оглавление, введение, три главы, заключение, список использованной литературы.  

Социальная медиа терапия является одной из форм экспрессивной терапии. Она использует акт создания и совместное использование пользовательского контента, как способ соединения с понимающими людьми. Социальные медиа терапия сочетает в себе различные выразительные аспекты терапии: разговорной терапии, арт-терапии, пишущей терапии и драматической терапии. В социальной терапии СМИ, синхронный или асинхронный диалог происходит путем обмена аудио, текст или визуальной информации. Цифровой контент публикуется в Интернете, чтобы служить в качестве формы терапии. Итак, мы замечаем, что во многих поздних исследованиях, где раскрываются те или иные аспекты медиавоздействия на современное общество, а также проблема психологической информационной безопасности, психологии безопасности, обозначаются изменения в социально-психологических ролях журналиста и изменения формы и цели его контакта с аудиторией. Далее, в этих работах обнаруживается кризисное состояние личности журналиста, настойчивое приглашение общества к социальному диалогу и взаимодействию, призванное компенсировать травмы, вызванные медиавоздействием. Актуализируются новые пересекающиеся понятия: медиапсихология, медиатерапия, социотерапия, медиаграмотность, медиаэтика, медиаэкология, медиакритика, медиапедагогика, медиакультура, медиакомпетентность. Все они описывают определенные стороны процесса медиаобразования, в результате которого эти концепты усваиваются, реализуются.  

1. Вербицкая, Ю. А. Журналистика перед выбором: политтехнология или медиатерапия? / Ю. А. Вербицкая // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Литературоведение, журналистика. - 2006. - Выпуск № 1 (9).-С. 36-43. 2. Григорова, Д. Е. Медиаобразование и проблема информационно-психологической безопасности личности (на материале реалити-шоу) / Д. Е. Григорова // Медиаобразование. -2006.-№3.-С.21-29. 3. Дмитровский, А. Л. Поиск нового образовательного формата: взаимодействие журналистики, рекламы и PR в свете экзистенциальной теории журналистики / А. Л. Дмитровский // Знак: проблемное поле медиаобразования. - 2016. - № 2. (19). - [Электронный ресурс]: https://znak-journal.jimdo.com/архив-номеров/ (Дата обращения: 05.04.2020) 4. Ермаков Ю. А. Манипуляция личностью: смыслы, приемы, последствия. Екатеринбург, 1995. С. 13 5. Жилавская, И. В. Медиаобразовательный потенциал СМИ - Воронеж. - 2016. - Вып. 1. - С. 36 6. Кин Э. Ничего личного. Как социальные сети, поисковые системы и спецслужбы используют наши персональные данные. М.: Альпина Паблишер; 2016. 224 с. 7. Колесниченко, А. В. Разновидности журналистики: дополнения к типологии / А. В. Колесниченко // Теория и социология СМИ. Ежегодник. Часть 1. - М., 2010. - С. 96-112. 8. Нерсесова, Т. Е. Аксиологическая основа медиаконтента как способ формирования субъективного восприятия культурных ценностей общества и их оценки / Т. Е. Нерсесова // Электронный научный журнал «Медиаскоп». - 2011. - № 2. - [Электронный ресурс]: http://www.mediascope.ru/node/835 (Дата обращения: 05.04.2020) 9. Пасти, С. Российский журналист в контексте перемен. Медиа Санкт-Петербурга / С. Пасти. - 2004. - [Электронный ресурс]: http://www.uta.fi/cmt/yhteystiedot/henkilokunta/svetlanapasti/publications/pastinkirja.pdf (Дата обращения: 05.04.2020) 10. Политология: энциклопедический словарь. М., 1993. С. 107 11. Пронина, Е. Е. Заключение медиапсихологической экспертизы «Дом-2» (2009) / Е. Е. Пронина, В. В. Абраменкова, В. И. Слободчиков. - 2009. - [Электронный ресурс]: https://refdb.ru/look/2008599.html (Дата обращения: 05.04.2020) 12. Пронин Е. И. Медиавирусы терроризма и ресурсы медиатерапии / Е. И. Пронин Е. Е. Пронина II Вестник МГУ. Серия 10. Журналистика. 2008. -№5,- С. 18-34. 13. Пронин Е. И. Медиапсихология: новейшие информационные технологии и феномен человека / Е. И. Пронин, Е. Е. Пронина II Общественные науки и современность. - 2013. - № 2. С. 151-161. 14. Пузырева, Л. О. Представление об информационно-психологической безопасности политического текста / Л. О. Пузырева II Психология и педагогика: методика и проблемы практического применения. - 2014. - № 39. - С. 7-11. 15. Тулупов, В. В. Профессия журналиста: стандарты, роли и деструктуризация в журналистике / В. В. Тулупов II Вестник Костромского государственного университета им. Н. А. Некрасова. - 2014. - Выпуск 7. Том 20. - С. 214-219. 16. Шатилов А. Б. «Мягкие» технологии российской власти по профилактике и нейтрализации экстремистских проявлений в молодежной среде в 2000-2010-е годы. Гуманитарные науки. Вестник Финансового университета. 2019;1(37):32-37. 17. Media for the open society. P. 67.