Психология в социальной работе

Актуальность темы. Современная социальная работа – это поиск неординарных, творческих путей взаимодействия с людьми низшего социального слоя. Когда такое сотрудничество приносит неоценимую помощь людям и проходит успешно, то это можно назвать искусством. Социальная работа выстраивает свою методологию на полученных в процессе исследований доказательных знаниях, анализе реальной практики с учетом специфики ее контекста. Важными для нее теоретические объяснения природы социальных проблем и контекста их решения, приемлемости применения конкретных техник вмешательства, обоснование практических действий социальных работников. Итак, практическое осуществление социальной работы происходит в единстве с ее теоретическим анализом, прогнозированием, моделированием и тому подобное. Важность использования психологии в социальной работе говорит о том, что творческий компонент должен быть в составе профессиональной компетентности социального работника. Социальный работник является официальным лицом, представителем государственной структуры, поэтому его личность должна вызывать доверие и расположение. Предмет исследования – психология. Объект исследования – социальная работа. Цель данной работы – изучить психология в социальной работе. Исходя из поставленной цели, можно определить следующие задачи: 1. Определить классификация теорий и моделей социальной работы 2. Изучить психологические принципы социальной работы 3. Рассмотреть психологическую коррекцию в социальной работе 4. Проанализировать социальную работу с девиантным поведением 5. Охарактеризовать индивидуальную работу с клиентом При написании данной работы использовались методы научного анализа и сравнения. Работа состоит из введения, основной части, заключения и списка используемой литературы.

Подведем итоги работы. На современном этапе исторического развития к компетентности социальных работников выдвигаются высокие требования. Необходимость повышения уровня профессиональной подготовки специалиста обусловлена высокой социальной значимостью деятельности работника, его ролью в процессе осуществления государственной социальной политики. Требования к уровню подготовки работника в социальной сфере Осознание значения и роли социальных работников приводит к закреплению в нормативных документах ряда требований, выдвигаемых к личностным и профессиональным качествам сотрудника. В наиболее общем виде необходимые качества могут быть условно представлены следующими группами: Профессиональные качества: компетентность, высокий профессионализм, высокий уровень образования, общая культура, владение смежными специальностями, знаниями в области психологии, педагогики, юриспруденции. Гуманистические качества: душевность, чуткость, доброта, отзывчивость, милосердие, эмпатия, чувство сострадания. Социальные качества: коммуникабельность, деликатность, гибкость, способность поддержать другого и стимулировать его на развитие собственных сил, высокий уровень сформированности организационных способностей. Сформированность совокупности личностных профессиональных, гуманистических и социальных качеств позволяет специалисту реализовывать ряд профессиональных обязанностей, включая следующие: Выявление семей и отдельных лиц, нуждающихся в психолого-педагогической, социально-медицинской, материальной, юридической и иной помощи, в охране физического, психического и нравственного здоровья. Установление причин возникновения трудностей, конфликтных ситуаций, оказание содействия в их разрешении, обеспечение социальной защиты. Содействие интеграции, повышению скоординированности деятельности отдельных общественных и государственных учреждений по оказанию социально-экономической помощи гражданам. Оказание содействия в семейном воспитании. Проведение юридических, психолого-педагогических консультаций по различным вопросам семьи и брака, воспитанию детей с девиантным поведением. Выявление и оказание содействия людям, нуждающимся в попечительстве и опеке, получении социально-бытовой, материальной помощи, устройстве в учебно-воспитательные и лечебные учреждения. Организация общественной защиты несовершеннолетних, в случае необходимости – реализация роли защитника в суде. Участие в работе по организации центров социальной помощи, приютов, детских и семейных ассоциаций, центров, объединений по интересам. Организация, координация работы по социальной адаптации, реабилитации лиц, вернувшихся из мест лишения свободы, специальных учебно-воспитательных учреждений. Реализация указанных профессиональных обязанностей осуществляется на основании выполнения ряда функций социального работника, включая следующие: Диагностическая - реализация, которой предполагает исследование социальным работником особенностей отдельной личности, социальной группы, постановку «социального диагноза». Прогностическая - осуществляемая посредством прогнозирования влияния на объект социальной работы социальных институтов, выработки определенных поведенческих моделей этих объектов. Социально-терапевтическая, предупредительно-профилактическая. Таким образом, на современном этапе роль работника в социальной сфере характеризуется высокой социальной значимостью, предполагает реализацию ряда актуальных требований, функций, направленных на оптимизацию, повышение эффективности государственной социальной политики.

1. Васильчиков, В. М. Психология социальной работы. - М.: Academia, 2015. - 336 c. 2. Зайцев, Д. В. Организация, управление и администрирование в социальной работе. - М.: Дашков и Ко, Наука-Спектр, 2015. - 264 c. 3. Марчук, Н.Ю. Основы психологии в социальной работе и социальной безопасности. - М.: Флинта, 2014. - 703 c. 4. Медведева, Г. П. Профессионально-этические основы социальной работы. - М.: Академия, 2015. - 272 c. 5. Мокшанцев, Р. И. Конфликтология в социальной работе. - Москва: Гостехиздат, 2017. - 320 c. 6. Никишина, В. Б. Психодиагностика в системе социальной работы. - М.: Владос-Пресс, 2015. - 208 c. 7. Руденко А.М. Психология социальной работы. - М.: Феникс, 2016. - 260 c. 8. Сорокина, Е. Г. Конфликтология в социальной работе. - М.: Академия, 2016. - 208 c. 9. Фирсов М.В. Психология социальной работы / Михаил Фирсов. - М.: КноРус, 2017. - 447 c. 10. Шапиро Б.Ю. Психология социальной работы 6-е изд. - М.: Юрайт, 2015. - 519 c.