Причины и механизмы возникновения мембранного потенциала

В основе всех биологических процессах лежит биологический потенциал мембраны. Это может быть как мышечное сокращение, регуляция внутриклеточных процессов так и работа нервной системы. Так как мембранный потенциал лежит в основе проведения нервного импульса, то происходит непосредственное влияние на действие всей нервной системы. Последние несколько лет, такие науки как неврология, психология и физиология тесно взаимодействуют друг с другом и занимаются исследованием механизмов происходящих в человеке в ответ на различные внешние раздражители. Тема биопотенциалов мембраны всё больше привлекает интерес ученых, в связи с тем, что все психологические процессы: раздражение, принятие решений, определённые реакции на происходящее – основываются на нервных импульсах, а нервные импульсы возникают, как известно из-за деполяризации мембраны. Целью доклада является изучение причин и механизмов возникновения мембранного потенциала и его влияние на нервную систему. Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи: 1. понять причины и механизмы возникновения мембранного потенциала; 2. изучить, как изменяемость потенциала оказывает влияние на нервную деятельность; 3. проследить связь между психологией, неврологией и физиологией

Мембранные потенциалы, возникающие на мембране клетки, играют значительную роль в физиологии человека. Как отмечалось выше, они являются основой нервного импульса, который реагирует на всякого рода раздражителей. Без этого механизма не возможна была бы сама жизнь, так как изменение потенциала является базой самых простых функций клетки, а значит и жизнь всего организма в целом. Так же, это даёт начало в изучении активации одних нервных клеток при одновременном торможении других нервных клеток. Исследования в данной области помогут понять принцип работы мозга, способность сосредоточения на одной мысли или как люди выполняют какое-то конкретное действие и какие при этом группы и структуры головного мозга активируются при совершении действия. Эти знания активно применяются в психологии, электрофизиологии и педагогике. Происходит более полное изучение механизмов поведения и функционирования организма, причины того или иного поведения, реакции организма и т.д.

1. Гальвани А., Вольта А. Избранные работы о животном электричестве. - М.; Л.: ОГИЗ, 1937. 2. Лауреаты Нобелевской премии: Энциклопедия: Пер. с англ.– М.: Прогресс, 1992. 3. Сазонов В.Ф. Понятие и виды торможения в физиологии центральной нервной системы: Учебно-методическое пособие. Ч. 1. Рязань: РГПУ, 2004. 80 с. 4. Анохин П. К. Принципиальные вопросы общей теории функциональных систем. – М.: Наука, 1971. 5. Анохин П. К. биология и нейрофизиология условного рефлекса.- М.: Наука, 1968. 6. Асмолов А.Г. На перекрестке путей к изучению психики человека // Бессознательное. – Новочеркасск: Агентство «Сагуна», 1994. 7. Бернштейн Н. А. О построении движений. – М.: Изд-во АПН, 1947. 8. Бернштейн Н. А. Очерки физиологии движений и физиологии активности. – М.: Изд-во АПН, 1966. 9. Бехтерев В. М. Основы учения о функциях мозга. Вып. 1 - 6. СПб., 1905 – 1907. 10. Бехтерева Н. П. Нейрофизиологические аспекты нервной деятельности человека. – Л.: Наука, 1971. 11. Блум Ф., Лайзерсон А., Хофстедтер Л. Мозг, разум и поведение. – М.: Наука, 1988. 12. Данилова Н. Н. Психофизиология. – М.: Аспект – Пресс, 1998. 13. Дубровинская Н. В., Фарбер Д. А., Безруких М. М. Психофизиология ребёнка: Психофизиологические основы детской валеологии: учеб. пособие для студ. высш. учеб. Заведений. – М.: Гумантит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2000. 14. Лурия А. Р. Мозг человека и психические процессы. – М.: Педагогика, 1963 Т.1; 1970. Т.2. 15. Поляков Г. И. О принципах нейронной организации мозга. – М.: Медицина, 1965. 16. Соколов Е. Н. Нейрофизиологические механизмы сознания // Журнал высшей нервной деятельности им. И. П. Павлова, 1990. – Вып. 6. 17. Физиология человека учебник: / под ред. Покровского В. М., Коротько Г. Ф. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: 2003. – 656 с. 18. Хомская Е. Д. Изучение биологических основ психики с позиции нейропсихологии // Вопросы психологии, 1999. - №3.