Развитие связной речи детей дошкольного возраста в условиях дошкольного учреждения

Тема: "Развитие связной речи детей дошкольного возраста в условиях ДОУ"

Цель исследования – выявление особенностей развития связной устной речи детей дошкольного возраста в условиях разновозрастной группы.

Объект исследования – развитие связной устной речи детей дошкольного возраста.

Предмет исследования – развитие связной устной речи детей в условиях разновозрастной группы.

Гипотеза исследования: предполагаем, что развитие связной устной речи детей в разновозрастной группе будет более успешным при соблюдении следующих условий:

- планирование фронтальных занятий с подготовкой содержания, методических приемов, дидактического материала для каждой возрастной группы;

- вариативность структуры фронтальных занятий;

- проведение групповых занятий (подгруппы по одному возрасту);

- вариативное содержание во взаимодействии педагогов и родителей детей разного возраста.

ВВЕДЕНИЕ....................................................................................................... 3

ГЛАВА 1 СВЯЗНАЯ РЕЧЬ, ОСНОВНЫЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ И МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЕЕ РАЗВИТИЯ У ДОШКОЛЬНИКОВ................................................................................................... 8

1.1 Лингвистическая и психолого-педагогическая характеристика связной устной речи 8

1.2 Основные закономерности развития устной связной речи в период дошкольного возраста 14

1.3 Методические основы развития связной устной речи детей дошкольного возраста 21

1.4 Обзор методов и средств развития связной устной речи дошкольников 26

ВЫВОДЫ ПО 1 ГЛАВЕ....................................................................................................... 42

ГЛАВА 2 ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ИЗУЧЕНИЮ ОСОБЕННОСТЕЙ РАЗВИТИЯ СВЯЗНОЙ УСТНОЙ РЕЧИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ................................................................................................... 46

2.1 Организация и методика исследования 46

2.2 Результаты изучения устной связной речи дошкольников………………….52

2.3 Методические рекомендации по развитию связной устной речи у детей дошкольников 60

2.4 Анализ эффективности экспериментального исследования 71

ВЫВОДЫ ПО 2 ГЛАВЕ....................................................................................................... 81

ЗАКЛЮЧЕНИЕ....................................................................................................... 83

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК....................................................................................................... 88

ПРИЛОЖЕНИЯ....................................................................................................... 95