Проблемы формирования индивидуального стиля трудовой деятельности.

В современной России происходят сложные социально-политические, экономические и научно-технические процессы, связанные с многочисленными факторами. Среди самых заметных стоит назвать следующие: структурная перестройка производства (в т.ч.конверсия российского оборонного комплекса), интеграция национальной экономики в мировое экономическое сообщество, затяжной кризис во всех сферах жизни общества, своеобразный рынок труда в России. В связи с этим встает вопрос эффективности труда, способности с минимальными затратами для организма эффективно выполнять трудовую деятельность. Решение данной проблемы связано с разработкой проблемы индивидуального стиля деятельности. Индивидуальный стиль деятельности представляет собой систему индивидуально-своеобразных приемов, обеспечивающих успешное выполнение человеком определенной деятельности. Учет и формирование индивидуального стиля является важной задачей трудового обучения, так как оно теснейшим образом связано с развитием профессиональных способностей и профессиональной пригодности . Именно благодаря формированию индивидуального стиля деятельности человек может скорректировать свои индивидуальные особенности, научиться выполнять необходимую работу быстро и качественно. Таким образом, проблемы индивидуального стиля имеют непосредственное отношение к решению важных практических задач. Это говорит об актуальности данных проблем и необходимости их дальнейшей разработки. В связи с этим в данной работе мы рассмотрим понятие и содержание индивидуального стиля трудовой деятельности, а также проблемы его формирования. Цель нашего реферата – изучение индивидуального стиля трудовой деятельности и проблем его формирования. Для реализации поставленной цели нами были сформулированы следующие задачи: 1. Рассмотреть понятие и содержание индивидуального стиля трудовой деятельности; 2. Выявить проблемы формирования индивидуального стиля трудовой деятельности.

Трудовые приемы, относящиеся к разным сторонам деятельности, теснейшим образом взаимосвязаны и взаимообусловлены. При этом механизмы адаптации, компенсации и коррекции характеризуют взаимодействие всей системы приемов. Так, ограниченные скоростные возможности у инертных лиц и затрудненность действий в ситуациях напряжения у лиц со слабой нервной системой компенсируются выбором и созданием соответствующих ситуаций, большей выраженностью подготовительного этапа работы и более строгим соблюдением требований. Можно сделать вывод, что взаимодействие между свойствами нервной системы и свойствами личности непосредственно относится к формированию индивидуального стиля деятельности. Потому так необходимо изучение психологических механизмов, которые обеспечивают данное взаимодействие. Причем одними из важнейших является эмоциональный фактор, установки и самооценка. На основании всего сказанного структуру индивидуального стиля трудовой деятельности можно представить следующим образом. Индивидуальный стиль представляет собой систему приемов работы, характеризующих различные стороны деятельности: особенности выполнения исполнительных и ориентировочных действий, выбора ситуаций и заданий, организации рабочего места, подготовки к работе и соблюдения предъявляемых требований. В качестве определяющего компонента в этой системе выступают особенности выполнения исполнительных и ориентировочных действий. В основе системы трудовых приемов лежат механизмы адаптации, компенсации и коррекции. Своеобразие выполнения трудовых действий, их соотношение и взаимосвязь обусловлены влиянием свойств различных иерархических уровней индивидуальности, прежде всего личностного и нейродинамического уровней. В качестве связующих звеньев между этими уровнями выступают такие компоненты индивидуального стиля, как эмоциональный фактор самооценки и установки. Они позволяют осуществлять, направленное влияние свойств личностного уровня (как вышележащего) на проявления свойств нервной системы (как нижележащего уровня). Представленная схема показывает, по каким направлениям следует осуществлять индивидуальную работу при обучении труду. Становится ясно, что индивидуализированные рекомендации должны быть направлены, во-первых, на максимальное использование благоприятных типологически обусловленных возможностей, во-вторых, на компенсацию нежелательных проявлений свойств нервной системы и, в-третьих, на коррекцию трудовых действий с целью доведения их характеристик до оптимальных границ. Недостаточное внимание к индивидуальным особенностям выполнения трудовых приемов может привести к появлению псевдостиля, препятствующего успешному выполнению деятельности.

1. Гуревич К. М. Профессиональная пригодность и основные свойства нервной системы.— М., 1970.—272 с. 2. Ильин Е.П. Обеспечение надежности деятельности в связи с учетом типологических особенностей свойств нервной системы.— В сб.: Проблемы инженерной психологии. Ярославль, 1976. С. 113—121. 3. Климов Е.А. Индивидуальный стиль деятельности в зависимости от типологических свойств нервной системы.— Казань, 1969. - 278 с. 4. Климов Е.А. Психолого-педагогические проблемы профессиональной консультации М., 1983.—96 с. 5. Клягин В.С. Проявление силы нервной системы в профессиональной, деятельности.— В сб.: Дифференциальная психофизиология и ее генетические аспекты.— Тезисы докладов. (Пермь, 18—20 июня 1975 г.). М., 1975. С. 66— 67. 6. Мерлин В.С. Лекции по психологии мотивов человека.— Пермь, 1971.— 120 с. 7. Мерлин В.С. Взаимоотношение иерархических уровней в системе взаимосвязей «человек—общество».— Вопросы психологии. 1975. № 5. С. 3—12. 8. Мерлин В.С. Об интегральном исследовании индивидуальности.— В сб.: Проблемы интегрального исследования индивидуальности. Пермь, 1977. С. 7—23. 9. Очерк теории темперамента / Под ред. В.С. Мерлина.— 2-е изд. Пермь, 1973.— 291 с. 10. Шадриков В.Д. Психология производственного обучения. (Системный подход).— Ярославль, 1976.— 80 с.