Беспризорность - социальная проблема семьи, общества и государства.

Актуальность исследования. Каким бы не было развитым общество, в нем всегда будут присутствовать такие социальные явления как детская безнадзорность и беспризорность. Если обратиться к психолого-педагогической литературе, то не существует единого универсального определения понятию «беспризорность» и «безнадзорность». На настоящий момент используется трактовка, которая дана в Федеральном законе «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» от 25 июня 1999 года [2]. В нормативно акте указывается, что: безнадзорный – несовершеннолетний, контроль за поведением которого отсутствует вследствие неисполнения или ненадлежащего исполнения обязанностей по его обучению и содержанию со стороны родителей или законных представителей либо должностных лиц; беспризорный – безнадзорный, не имеющий места жительства и места пребывания. Беспризорность всегда была одной из актуальных проблем человеческого общества. В разные годы данную проблему пытались если не устранить полностью, то хотя бы уменьшить масштабы беспризорности и ее последствий. В современной России беспризорность активно росла в конце прошлого столетия вследствие экономического кризиса и его последствий, например: безработицы, бедности и т.д. Вследствие беспризорности возникает много проблем, таких как: детская преступность, проституция, наркомания и многие другие. В последнее время по статистике число беспризорных детей с каждым годом уменьшается, но, тем не менее, ее последствия очень не уменьшаются, так как беспризорных детей часто используют в криминальных целях с помощью разных средств. Наличие детской беспризорности вызывает беспокойство, так как она базируется на социальных и экономических проблемах, свидетельствует о низкой духовной культуре общества и, прежде всего, такого социального института, как семья. Проблемой беспризорности в России в начале XX века занимались отечественные ученые (М.С. Богуславский, Л.М. Василевский, М.И. Левитина, Е.С. Лившиц, С.В. Познышев и др.), и зарубежные (А.М. Болл, К. Келли, О. Файджес и др.). Цель исследования заключается в изучении беспризорности как важнейшей социальной проблемой семьи, общества и государства. Объект исследования – беспризорные несовершеннолетние дети и подростки. Предмет исследования - проблема беспризорности как социальное явление в современном российском обществе. Задачи: 1.Изучить понятие, признаки и последствия беспризорности. 2.Рассмотреть социальный портрет беспризорника. 3.Охарактеризовать технологии социальной работы с беспризорными детьми. 4.Проанализировать систему профилактики безнадзорности несовершеннолетних на примере Государственного казенного учреждения Самарской области «Комплексный центр социального обслуживания населения «Ровесник»». Методы исследования. В данном исследовании был использован комплекс научных методов исследования: анализ, синтез, систематизация, классификация психолого-педагогической и юридической литературы. Структура курсовой работы базируется на задачах и логике исследования и содержит введение, две главы, заключение и список литературы.

Российская Федерация является социальным государством, а в основе ее политики лежит создание благоприятных условий для жизни и свободного развития граждан. Человек, его права и свободы находятся под государственной защитой. Наиболее важным для социального государства и общества в целом является забота о формировании личности ребенка, так как дети являются будущим страны. Тем не менее, до сих пор в России одной из актуальных проблем остаётся безнадзорность и беспризорность детей и подростков. Главными предпосылками роста беспризорности и безнадзорности среди детей и подростков заключаются в социально-экономических причинах. К социально-экономическим факторам относятся: длительный период нарушающие трудовой уклад жизни и деформирующие бытовую жизнь людей. Современное состояние детской и подростковой безнадзорности и беспризорности в России, можно сделать следующие выводы: данная проблема является актуальной как в целом для Российской Федерации, так и для каждого отдельно взятого региона, области; принимаемые государством меры по снижению остроты детской и подростковой безнадзорности и беспризорности, принятие целевых федеральных программ хотя и привели в данном вопросе к некоторым позитивным сдвигам, но очевидно недостаточны; существует проблема социального сиротства и тот факт, что одним из главных источников появления социального сиротства в стране является именно семья со всем своим комплексом проблем. Исходя из выше сказанного, следует особо подчеркнуть необходимость совершенствования социальной работы с данной категорией, поиска путей её эффективности в контексте профилактики преступности, совершенствования экономической системы государства в целом.

1."Конституция Российской Федерации" (принята всенародным голосованием 12.12.1993) (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 N 6-ФКЗ, от 30.12.2008 N 7-ФКЗ, от 05.02.2014 N 2-ФКЗ, от 21.07.2014 N 11-ФКЗ). [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://www.consultant.ru (дата обращения 18.03.2020). 2.Федеральный закон "Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних" от 24.06.1999 N 120-ФЗ (последняя редакция). Расположение Правительства Российской Федерации – № 79-р от 26 января 2007 года [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://www.consultant.ru(дата обращения 18.03.2020). 3.Абельбейсов В.А. Социализация детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей: теоретико-методологические основы // Сибирский педагогический журнал. – 2016. - № 7. – С.142-151. 4.Айсханова Е. С. Социальные и психологические особенности личности несовершеннолетних // Молодой ученый. — 2016. — № 23. — С. 713–715. 5.Ахъядов Э.С. Отечественный и зарубежный опыт профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних // Молодой ученый. — 2018. — №2. — С. 658-662. 6.Беженцев А. К. Профилактика правонарушений несовершеннолетних // Беспризорник. – 2018 - № 4. - C.53-55. 7.Беспризорность и безнадзорность в России: история и современность (материалы научно-практической конференции) / сост. М.В. Мишенкова, И.О. Гарькуша. - СПб.: Изд-во Лики России, 2019. - 143 с. 8.Бобылева И.А. Социальная адаптация выпускников интернатных учреждений. – М.: Национальный фонд защиты детей от жестокого обращения, 2017. – 226 с. 9.Боулби Дж. Создание и разрушение эмоциональных связей . - М.: Просвещение, 2016. – 244 с. 10.Бреев Б.Д., Скляров В.Ф., Новикова М.А. Социальный портрет современного беспризорника // Первые итоги из опыта работы специализированных учреждений по реабилитации социально-дезадаптированных детей и подростков. [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://nauka-pedagogika.com(дата обращения 18.03.2020). 11.Буравова О.О. Эффективность технологий социальной работы с беспризорными и безнадзорными детьми [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://sibac.info/archive (дата обращения 18.03.2020) 12.Гоголева А.В. Беспризорность. Социально-психологические и педагогические аспекты. – Воронеж, 2017. – 125 с. 13.Голик А.Н. Социальная психология сиротства. – М.: Феникс, 2018. - 192 с. 14.Голодец О. В России растет число беспризорных детей. [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://www.vestifinance.ru(дата обращения 18.03.2020) 15.Горева О.М., Осипова Л.Б., Сербина Е.А. Проблема социального сиротства в современной России // Современные проблемы науки и образования. - 2017. - № 1. – С.45 -47. 16.Государственное казенное учреждение Самарской области «Комплексный центр социального обслуживания населения «Ровесник» [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://minsocdem.samregion.ru(дата обращения 18.03.2020). 17.Детская безнадзорность и беспризорность в Российской Федерации: состояние, причины, перспективы: сб. науч.-метод. материалов. - М., АСТ, 2018. – 76 с. 18.Дивицына Н.Ф. Социальная работа с детьми группы риска / Н.Ф. Дивицына. – М.: Гуманитар. изд. центр. ВЛАДОС, 2017. – 351 с. 19.Зайнышев И.Г. Технология социальной работы: монография // И.Г. Зайнышев. – М.: Проспект, 2017. – 240 с. 20.Занозина В.Н. Cиротство и беспризорность в России. Сиротство и беспризорность в России: история и современность. – СПб., Питер, 2018. - 259 с. 21.Иванова Ю.Н. Профилактика асоциального поведения несовершеннолетних // Беспризорник. - 2018 - № 3. - C.2-4. 22.Комаров А.В. Проблема беспризорности и безнадзорности в Российской Федерации / А.В. Комаров // Молодой ученый. — 2018. — №11. — С. 261-262. 23.Крупская Н.К. Вопросы беспризорности: речь на конференции по борьбе с детской беспризорностью 16 марта 1924 г. [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://public.wikireading.ru(дата обращения 18.03.2020). 24.Крупская Н.К. Педагогические сочинения. [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://www.litmir.me(дата обращения 18.03.2020). 25.Кудрявцева А.А. Социально-правовая защита детей в современной России // Вестник Алтайского государственного педагогического университета. – 2017. – № 17. – С.97-98. 26.Лопатина Я.В. Методы и технология работы с безнадзорными детьми // Материалы межведомственной научно-практической конференции «Опыт работы и проблемы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в Архангельской области». – Архангельск: Управление социальной защиты населения администрации Архангельской области, 2017. – С. 30-34. 27.Мельникова Э.Б. Профилактика безнадзорности детей и подростков // Правозащитник. - 2017. - № 2. – С.78 -81. 28.Нечаева А.М. Детская беспризорность – опасное социальное явление // Государство и право. – 2018. –№ 6. – С.59. 29.Озеров В.А. Детская беспризорность и безнадзорность как один из факторов угрозы национальной безопасности России. // Право и образование. - 2017. - № 1. – С. 7-9. 30.Подлевских Е.И. Профессиональная деятельность социального педагога по социальной адаптации детей-сирот и подростков, оставшихся без попечения родителей // Журнал социальная педагогика. 2018. - № 6. - С. 45-48. 31.Рыкун А.Ю. Профилактика социального сиротства: институционально-дискурсивный анализ // Вестник Томского государственного университета. 2018. - № 1. - С. 107-121. 32.Самыгин С. И. Социальная безопасность: учеб. пособие – М.: Дашков и К, 2017. – 270 с. 33.Смолева Е.О. Оценка масштабов безнадзорности несовершеннолетних в России // Гуманитарные научные исследования. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://human.snauka.ru (дата обращения 18.03.2020). 34.Стивенсон С.А. Детская беспризорность: социальные аспекты. [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://rusneb.ru(дата обращения 18.03.2020). 35.Технология и методика социальной работы: учеб. пособие для студ. учреждений высш. проф. образования / Г.Ф. Нестерова, И.В. Астэр. – М.: Издательский центр «Академия», 2016. – 208 с. 36.Федеральная служба государственной статистики. [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://www.gks.ru(дата обращения 18.03.2020). 37.Яхьяева М.У. Проблемы профилактики преступности в молодежной среде // Гуманитарные, социально-экономические и общественные науки. — 2016. — № 6–1. — С. 377–391.