Мотивация военнослужащего к выполнению служебной деятельности

Военная служба - это особый вид федеральной гражданской службы, осуществляемый гражданами в Вооруженных Силах Российской Федерации, а также в других исполнительных органах, обеспечивающих военную службу. Военнослужащие проходят военную службу либо по призыву, либо добровольно по контракту. Денежное довольствие является основным источником вознаграждения и обеспечения военнослужащих. Это влечет за собой необходимость изучения форм и методов материально-экономического стимулирования профессиональной военной службы, поскольку является основой для поддержания высокого уровня боеготовности Вооруженных Сил Российской Федерации и, в конечном итоге, военной безопасности страны, исходя из экономической заинтересованности граждан в применении их рабочей силы в этой области. Обеспечение социальной обеспеченности и материального благосостояния военнослужащих является одним из основополагающих факторов поддержания высокого уровня престижа и привлекательности военной службы. Это определяет актуальность темы. Практическая значимость. Создание боеспособной российской армии, поддержания ее высокой боевой готовности, способность защищать интересы России. Степень научной разработанности проблемы. Теоретической базой курсовой работы послужили положения теории управления, концепций мотивации и стимулирования трудовой деятельности, изложенные в трудах классиков экономической теории и современных отечественных и зарубежных исследователей проблем управления персоналом. Можно отметить работы следующих ученых и практиков: С. А. Агапцов, А. С. Большаков, М. С. Варданян, А. А. Волосский, А. Маслоу, А. А. Реан, М. В. Овчинников. Большое практическое значение в дело развития профессиональной мотивации военнослужащих внесли работы военных ученых, среди которых А.В. Барабанщиков, В. Ф. Ковалевский, Н. И. Резник, А. Г. Караяни, Л. В. Певень, А. А. Урбанович. Объект – служебная деятельность военнослужащих. Предмет – методы и способы мотивации служебной деятельности военнослужащих. Цель – выявить содержание и механизм особенностей мотивации военнослужащих, поступающих на военную службу по контракту на должности рядовых, сержантов и прапорщиков и военнослужащих срочной службы. Задачи • Дать определение понятию «мотивация» • Определить содержание мотивационного процесса • Выявить механизмы мотивации служебной деятельности • Провести исследования на предмет особенностей мотивации военнослужащих по контракту и срочной службы • Дать практические рекомендации по формированию мотивации у военнослужащих Методы • Общетеоретические • Эмпирические Структура работы. Курсовая работа состоит из введения, 3 глав, выводов после каждой главы, заключения, списка литературы.

Исходя из анализа литературных источников и проведенного исследования, можем сделать следующие выводы. Мы выявили, что проблема военно-профессиональной мотивации по-прежнему остается актуальной на современном этапе развития военной психологии. Качество выполнения служебных обязанностей зависит от того, сколько солдат мотивировано его профессией. В результате анализа научной литературы были сделаны следующие выводы: Мотивация - это сочетание различных мотивов: мотивов, потребностей, интересов, стремлений, целей, побуждений, мотивационных установок или склонностей, идеалов, что в широком смысле подразумевает определение поведения в целом. Под военно-профессиональной мотивацией понимается осознанная потребность, опосредованная конкретной целью субъекта. Основой для развития военно-профессиональной мотивации являются: мировоззрение (убеждения и отношение к реальности); ценностные ориентации и интересы; личное значение; монтаж; принципы, нормы, правила и идеалы; цели, условия и методы предстоящей профессиональной деятельности. На основании проведенного эмпирического исследования были сделаны следующие выводы: 1. Для военнослужащих, проходящих службу по контракту, характерна мотивация достижения успеха и средний уровень военно-профессиональной мотивации. Респонденты имеют наиболее выраженный идеологический мотив. На втором месте мотив, связанный с широтой интересов. На третьем месте стоит мотив, связанный с полезностью саморегуляции влечений. Показатели по таким шкалам, как «модальность эмоций», «полезность побуждений» и «жизненные цели», являются наименее выраженными. 2. Статистическая обработка данных показала, что для военнослужащих, проходящих службу по контракту, по сравнению с призывниками, характерен более высокий уровень мотивации достижения и военно-профессиональной мотивации. Мировоззрение, широта интересов, жизненные цели военнослужащих, работающих по контракту, в большей степени связаны с выбранной им специальностью. Для них существует ярко выраженная военная доминанта, как общая, так и особая. Они, по сравнению с призывниками, имеют большее желание добиться результатов. Они более сбалансированы и способны к саморегуляции влечений. В процессе работы мы достигли всех поставленных задач: дали определение понятию «мотивация», определили содержание мотивационного процесса, выявили механизмы мотивации служебной деятельности, провели исследования на предмет особенностей мотивации военнослужащих по контракту и срочной службы, дали практические рекомендации по формированию мотивации у военнослужащих Таким образом, мы достигли поставленной цели работы, так как выявили, что присутствует наличие различий в проявлении мотивации военнослужащих, поступающих на военную службу по контракту на должности рядовых, сержантов и прапорщиков и военнослужащих срочной группы.

1. Агапцов С. А. Мотивация труда как фактор повышения эффективности производственно-хозяйственной деятельности предприятия / Агапцов С. А. [и др.] – М.: 2014 – 543 с. 2. Барабанщиков А. В. Проблемы психологии воинского коллектива / А. В. Барабанщиков [и др.] - Москва : Воениздат, 2010. - 302 с. 3. Большаков А.С. Современный менеджмент: теория и практика / Большаков А.С. [и др.] – СПб: Питер, 2015. – 416 с. 4. Богатырев Е.Д, Социальные факторы формирования духовного потенциала Вооруженных Сил //Государственно-патриотическая идеология и духовный потенциал Российской Армии, Материалы научно-теоретической конференции / Богатырев Е.Д - М.: ВУ 1998г.-340с.; 5. Варданян И. С. Исследования системы управления мотивацией персонала.// Управление персоналом / Варданян И.С. –2015.- №15. – 132 с. 6. Виханский О.С. Менеджмент: Учебник. – 3-е изд. / Виханский О.С. [и др.] – М.: Гардарики, 2014. – 528 с. 7. Волосский, А.А. Мотивация и стимуляция труда / А.А. Волосский. - М.: Техносфера, 2018. – 524 c. 8. Каверин С.Б. Мотивация труда / Каверин С.Б. - М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 1998. — 224 с. 9. Караяни А. Г. Прикладная военная психология / Караяни А. Г. [и др.] — СПб.: Питер, 2006. — 480 с: ил. — (Серия «Учебное пособие»). 10. Корниенко В.И. Основы менеджмента устойчивого развития: Курс лекций / Корниенко В.И. – М.: СТУПЕНИ, 2017. – 256 с. 11. Ковалевский, В. Ф. Методологические проблемы профессионального психологического отбора военнослужащих: Автореферат дис. на соискание ученой степени кандидата философских наук. (620) // Воен.-полит. акад. им. В. И. Ленина. Кафедра марксистско-ленинской философии / Ковалевский, В. Ф. - Москва: [б. и.], 1972. - 30 с. 12. Маслоу Мотивация и личность / Маслоу, Абрахам. - М.: СПб: Евразия, 2016. - 478 c. 13. Литвинюк А.А. Организационное поведение. Учебное пособие / Литвинюк А.А. – М.: Изд-во МГУК, 2015. – 100 с. 14. Овчинников, М.В. Структура и динамика мотивации учения студентов педагогического вуза / М.В. Овчинников // Новые педагогические исследования. Приложение к журналу «Профессиональное образование». -2007.-№5.-С. 151-155. 15. Певень Л. В. Практика использования мониторинговых исследований в изучении интересов и запросов военнослужащих по контракту //Военно-социологические исследования: сб. статей / Певень Л.В. - М., 2015. - № 1 (9). 16. Реан А.А. Учебник для вузов / Реан А.А. - СПб: Издательство Питер, 2000. - 304 с. –– (Серия «Учебник нового века»). 17. Резник Н.И. Воспитательная работа в вооруженных силах Российской Федерации: учебное пособие / Н.И. Резник – Москва: [б. и.], 2005. – 342 с. 18. Урбанович A.A. Современная военная психология: Хрестоматия / A.A. Урбанович - Мн.: Харвест, 2003. - 576 с. - (Библиотека практической психологии).