Организация праздников и развлечений для дошкольников

Детский праздник – важная часть жизни ребенка, поскольку впечатления раннего детства обычно остаются в памяти на всю жизнь. Праздничные утренники и развлечения в детском саду являются составной частью воспитательно-образовательного процесса, проводимого в дошкольном учреждении. Они воздействуют на формирование личности детей, позволяют им проявлять свои навыки, умения, творческую инициативу, подводят определенный итог педагогической работы. Поэтому подготовку к празднику, его организацию и закрепление полученных детьми впечатлений можно рассматривать как звенья одного единого педагогического процесса. В детском саду праздники и развлечения – это не только развлекательные мероприятия, а большая и трудоемкая подготовительная работа, которая влияет на развитие личности ребенка. В этом и заключается актуальность данной работы. Целью работы является теоретическое и практическое исследование досуговой деятельности дошкольников, организации детских праздников и развлечений. Для достижения заявленной цели в работе решаются задачи: 1) рассмотреть значение, цели и задачи организации досуга в дошкольном образовательном учреждении; 2) изучить виды и тематические блоки досуговой деятельности для дошкольников; 3) исследовать структуру и этапы организации и проведения праздников и развлечений в детском саду; 4) представить примеры праздников и развлечений для детей дошкольного возраста. Объектом исследования является досуговая деятельность дошкольников. Предмет исследования – организация праздников и развлечений в детском саду. Методы исследования: теоретические (изучение литературы по проблеме исследования, анализ); практические (наблюдение, описание, моделирование). Структура работы представлена введением, двумя главами, четырьмя параграфами, выводами по главам, заключением, списком литературы. Общий объем работы составляет 30 страниц. Во Введении обосновывается выбор данной темы, определяется актуальность ее исследования, а также ставятся цель и задачи данной исследовательской работы. В первой главе подробно рассматривается значение организации досуговой деятельности в детском саду, а также цели, задачи, принципы, виды и тематические блоки данной деятельности. Во второй главе раскрыты особенности организации, структура и этапы проведения детских праздников и развлечений, также представлены их примеры. Заключение содержит выводы по работе. В списке литературы 10 наименований.

Организация детских праздников и развлечений или досуговой деятельности в целом является составной частью воспитательно-образовательный процесса и одной из форм организации свободного времени дошкольников. Правильно организованная досуговая деятельность служит целям воспитания, просвещения и самовоспитания дошкольника. Итак, в ходе исследования была достигнута основная цель курсовой работы: проведено теоретическое и практическое исследование досуговой деятельности, организации праздников и развлечений для дошкольников. А также были выполнены все поставленные задачи. В работе рассмотрены значение, цели и задачи организации досуга, виды и тематические блоки досуговой деятельности в дошкольном образовательном учреждении, исследованы структуру и этапы организации и проведения праздников и развлечений для дошкольников, а также представлены соответствующие примеры. Активно занимаясь досуговой деятельностью в дошкольный период, приобретая некоторый опыт, дети к старшему возрасту могут самостоятельно организовать собственный досуг: занять себя игрой и привлечь к совместной игре других детей, проявлять свои индивидуальные творческие способности и таланты, желание посещать кружки и творческие центры. Поэтому в дошкольном возрасте детям необходимо содействовать, воспитатель должен умело направлять их в разных творческих направлениях, побуждать к занятию изобразительной деятельности, к рассматриванию иллюстраций в книгах, к разнообразным играм, к участию в постановке знакомой сказки, а также поддерживать желание петь, танцевать, играть с музыкальными игрушками или детскими инструментами, рисовать, лепить, раскрашивать картинки, экспериментировать, наблюдать, собирать коллекции и прочее. Таким образом, правильная организация праздников и развлечений для детей дошкольного возраста имеет очень важное значение. Она рассматривается как целостная динамическая система и напрямую влияет на всестороннее развитие личности. Так как досуг в детском саду является благоприятной почвой для формирования у детей фундаментальных человеческих потребностей. Правильно организованная досуговая деятельность способствует раскрытию талантов и творческих способностей у дошкольников, а также формированию таких качеств, как инициативность, уверенность в себе, сдержанность, настойчивость, искренность, умение поддержать и взаимодействовать с коллективом.

[Электронный ресурс] / Режим доступа: https://kopilkaurokov.ru/doshkolnoeobrazovanie/meropriyatia/vidy_i_formy_razvliechienii_v_dietskom_sadu (дата обращения: 12.01.2020). 2. Исаева, И.Ю. Досуговая педагогика: учеб. пособие / И.Ю. Исаева. – М.: Флинта: НОУ ВПО «МПСИ», 2017. – 200с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://studfile.net/preview/6187576/ (дата обращения: 11.01.2020). 3. Ковтун, Т.Ю. Особенности проведения досугов для детей дошкольного возраста / Т.Ю. Ковтун // Молодой ученый. – 2014. – №7. – С. 513-514 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://moluch.ru/archive/66/11106/ (дата обращения: 11.01.2020). 4. Методические рекомендации по подготовке и проведению праздников для детей дошкольного возраста [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://sch218.mskobr.ru/dou_edu/detskij_sad_624/obrazovanie/methodical_cabinet/metodicheskie_rekomendacii_po_podgotovke_i_provedeniyu_prazdnikov_dlya_detej_doshkol_nogo_vozrasta/ (дата обращения: 10.01.2020). 5. Организация досуговой деятельности в ДОУ [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://infourok.ru/organizaciya-dosugovoy-deyatelnosti-v-dou-2563334.html (дата обращения: 10.01.2020). 6. Плотникова, О.Л. Методика проведения праздников и развлечений в детском саду / О.Л. Плотникова [Электронный ресурс] / Режим доступа: https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2018/10/24/metodika-provedeniya-prazdnikov-i-razvlecheniy-v-detskom-sadu (дата обращения: 12.01.2020). 7. Позняк, Е.Ю. Организация и проведение праздников и развлечений в детском саду / Е.Ю. Позняк [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://multiurok.ru/files/organizatsiia-i-provedenie-prazdnikov-i-razvlechen.html (дата обращения: 10.01.2020). 8. Скопина, М. Досуговая деятельность в детском саду / М. Скопина [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://melkie.net/zanyatiya-s-detmi/konspekt-razvlecheniya-v-sredney-gruppe.html (дата обращения: 10.01.2020). 9. Сценарии детских праздников, развлечений, сказок, спектаклей для детей ДОУ [Электронный ресурс] / Режим доступа: http://doshvozrast.ru/prazdniki/prazdniki.htm (дата обращения: 12.01.2020). 10. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (Приказ Минобрнауки России от 27. 10. 2014 N 1351 (ред. от 25. 03. 2015) [Электронный ресурс] / Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_law_118580/ (дата обращения: 11.01.2020).