Главная Каталог Влияние интернета на речь подростков

Влияние интернета на речь подростков

Тип работы
курсовая работа
Группа предметов
Педагогика
Предмет
Педагогика
Страниц
25
Год сдачи
2022

Работа Вам не подходит? Напишите нашему консультанту тему своей работы и мы найдем что-то похожее :)


1200 Р
2000 Р
Оглавление
Введение 2 Глава 1. Речевая культура современных подростков 5 1.1. Речь и ее развитие в подростковом возрасте 5 1.2. Сленг. Причины его появления 6 1.3. Языковые особенности компьютерного сленга 8 Выводы по первой главе 12 Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по влиянию интернета на речь подростков 14 2.1. Цель и задачи опытно-экспериментальной работы 14 2.2. Содержание опытно-экспериментальной работы 14 2.3. Обобщение результатов исследования 16 Выводы по второй главе 21 Заключение 22 Список использованной литературы 24 Приложение 1 26 Приложение 2 27 Приложение 3 28 Приложение 4 29 Приложение 5 30 Приложение 6 31 Приложение 7 32 Приложение 8 33 Приложение 9 34 Приложение 10 35 Приложение 11 36
Введение

Современный век предлагает нам много возможностей. И уже то, без чего можно было легко обойтись еще несколько лет назад, сейчас становится просто жизненно необходимым. Это касается в первую очередь всемирной сети Интернет. Двадцать лет назад наши родители даже не могли представить, что можно поддерживать связь с человеком, проживающим в другом городе или другой стране, постоянно, причем не по телефонной линии. А с появлением Интернет - технологий это стало обычным делом. У каждого второго жителя нашей страны есть аккаунт в социальной сети и своя электронная почта. Массовая коммуникация через Интернет получила такое распространение, что общение не привязывает нас к определенному месту, можно скачать приложение на мобильный телефон и пользоваться им в любой точке доступа. С каждым днем количество пользователей растет. И это, конечно, радует, общество развивается, не стоит на месте, огорчает лишь тот факт, что, общаясь в виртуальном пространстве, многие забывают про нормы современного русского литературного языка. Заглянув в чаты и форумы, мы видим тексты с огромным количеством сокращений, без знаков препинания, с опечатками, а порой и с откровенными орфографическими ошибками. В настоящее время проблема чистоты русского языка очень актуальна, так как современное поколение являются активными пользователями социальных сетей. И их общение, и участие в форумах – показатель общей культуры целой страны. Современная молодежь в силу большой загруженности старается использовать максимум сокращений в общении для экономии времени. И такой упрощенный язык отличается высокой безграмотностью. Дальнейшее развитие этой ситуации вызовет ряд проблем: 1) формирование нового сетевого стиля общения; 2) привычка ошибок и сокращений, падение грамотности; 3) проникновение языка сети в разные сферы жизни: телевидение, СМИ; 4) неумение построить грамотное, связное, логичное речевое высказывание. Объект исследования: речевые высказывания школьников 7-11 классов. Предмет исследования: говорящий субъект в online пространстве социальных сетей. Цель: выявление типичных нарушений норм современного русского языка в общении подростков в сети Интернет. Задачи: • охарактеризовать коммуникативные качества хорошей речи; • обозначить пути развития речи в подростковом возрасте; • дать определение понятию «сленг»; • выявить причины появления сленга; • раскрыть языковые особенности компьютерного сленга; • провести опытно-экспериментальную работу по выявлению степени влияния интернета на речь подростков. Гипотеза: Использование особого сетевого языка при общении в социальных сетях негативно влияет на развитие речи подростков, снижает грамотность и культуру общения между ними. Методы исследования: - теоретический анализ литературы и интернет - источников; - опрос; - лингвистический анализ материалов переписок в социальных сетях. Собранные и проанализированные нами словарики общения в социальных сетях несут огромную практическую значимость и будут полезны, в первую очередь, учителям русского языка и литературы.

Заключение

В ходе проведенной исследовательской работы мы выяснили, что общение в социальных сетях отрицательно влияет на речь подростков. Конечно, такая форма общения несет и положительные моменты, но проводить время в Интернете необходимо с пользой, чтобы это не было опасным для здоровья, психики и речи. Проанализировав чаты и общение на форумах, мы отметили, что наблюдаются следующие нарушения: • Передача фонемного состава слов или отдельных морфем в письме. • Изменение функции прописных букв • Орфографические и пунктуационные ошибки • Сокращения слов • Засилье разговорного стиля, просторечной и бытовой лексики • Смайлики и графические изображения как средство передачи эмоций С появлением социальных сетей общество не развивается, как этого бы хотелось, а откатывается назад, не может нормально и лично общаться с людьми, сделать что-то своими руками. Эту проблему необходимо решать. Сами подростки ее не видят и не признают. Их устраивает такое положение дел. Призывать их дать торжественную клятву не употреблять молодежный сленг – не выход. Гораздо важнее заставить задуматься, оценить и понять, в чем таится главная опасность. И с этой целью предлагаем провести ряд мероприятий: 1. Классные часы и внеклассные мероприятия по тематике, позволяющей повысить значимость русского литературного языка; 2. Четкая структурированная система работы на уроках по развитию речи; 3. Социологические акции с участием разных организаций, например «Чистому слову – чистое слово»; 4. Статьи в местные СМИ; 5. Плакаты «Учись говорить!» в местах массового пребывания людей; 6. Правовой заслон на использование сленга в литературе, на телевидении, в кино, в СМИ. Безграмотность среди подрастающего поколения – это не норма, это огромная проблема, которую нужно решать незамедлительно.

Список литературы

1. Береговская, Э. М. Молодежный сленг: формирование и функционирование // Вопросы языкознания. – 2014. – № 3. – 241 с. 2. Буторина Е. А Поговорить? Интернет как лингвистический феномен [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://gramota.ru/biblio/magazines/gramota/net/28_50, свободный. – (04.05.2020). 3. Виноградова Н. В. Компьютерный сленг и литературный язык: проблемы конкуренции // Исследования по славянским языкам. – № 6. – 2011. – С. 203 - 216. 4. Головин Б.Н. Основы культуры речи. – М: Высшая школа, 1988. – 260 с. 5. Голуб И. Б. Стилистика русского языка. – М.: Айрис-пресс, 2013. – 442 с. 6. Граудина Л.К., Дмитриева О.Л., Новикова Н.В., Ширяев Е.Н. Мы сохраним тебя, русская речь! – М.: Наука, 1995. – 215 с. 7. Даль В.И. Толковый словарь живого великорусского языка. – М.: Русский язык, 2000. – 779 с. 8. Елистратов В.С. Словарь русского арго. – М.: Русские словари, 2000. – 685 с. 9. Ефимов Е.Г. Социальные Интернет-сети (методология и практика исследования). — Волгоград: Волгоградское научное издательство, 2015. ¬¬– С.168. 10. Земская Е. А. Русская разговорная речь: лингвистический анализ и проблемы обучения. – М.: Русский язык, 2012. – 240 с. 11. Интернет-коммуникация как новая речевая формация: коллективная монография / Под ред. Т.Н. Колокольцева, О.В. Лутовинова. – М.: ФЛИНТА, 2012. – 328 с. 12. Караулов Ю. Н. Русский язык и языковая личность. – М.: Наука, 2012. – С. 27. 13. Козыревская А.В., Осипов В.Е. Современное информационное пространство, его влияние на образование и социализацию человека. // Вестник Восточно-Сибирской государственной академии образования. – Иркутск, 2010. – Вып. 12. – С.24-30. 14. Ли И. Образование и употребление нового русского сленга // Проблемы высшего образования. – 2014. – № 1. – С. 201-203. 15. Лихолитов П. В. Компьютерный жаргон // Русская речь. — М., 1997. — № 3. – 26 с. 16. Миролюбов А.А., Рахманов И.В., Цейтлин В.С. Общая методика обучения описательной речи в средней школе. – М: Просвещение, 2003. – 117 с. 17. Пассов Е.И. Основы коммуникативной методики обучения устному общению. – М: Просвещение, 2002. – 280 с. 18. Плешаков В.А. Виртуальная социализация как современный аспект квазисоциализации личности // Проблемы педагогического образования. Сборник научных статей / Под ред. В. А. Сластёнина, Е. А. Левановой. — М.: МПГУ — МОСПИ, 2005. – С. 48 – 49. 19. Скворцов Л.И. Экология слова, или Поговорим о культуре русской речи. – М.: Просвещение, 1996. – 271 с. 20. Шанский Н.М., Боброва Т.А. Жизнь русского слова. – М., 2006. – 307 с.


Если курсовая работа на тему Влияние интернета на речь подростков Вам не подходит? Не беда! посмотрите похожие работы в Нашем поиске:)